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sábado, 30 de junho de 2007

DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES


Direitos fundamentais das crianças e adolescentes


Por todo mundo existem crianças famintas, analfabetas, escravizadas, abusadas, enfim, sem os direitos básicos que elas deveriam estar desfrutando.Ajudar uma criança não é dar uma esmola em um sinal. Não é chamar a polícia quando elas estão nas ruas te atrapalhando. Isso tudo é apenas um paliativo frente a enorme e difícil tarefa de dar uma vida digna a todas as crianças do Brasil e do mundo.


O objetivo principal é dar às todas elas os direitos fundamentais que são Vida, Saúde, Liberdade, Respeito e Dignidade. Esses itens e outros estão listados no Estatuto da Criança e do Adolescente.


Abaixo você poderá ler esses termos do estatuto


Título II - Dos Direitos Fundamentais Capítulo I - Do Direito à Vida e à Saúde


Art. 7 - A criança e o adolescente tem direito a proteção à vida e a saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existências.


Art. 8 - É assegurado à gestante, através do Sistema Único de Saúde, o atendimento pré e perinatal.

Parágrafo 1o - A gestante será encaminhada aos diferentes níveis de atendimento, segundo critérios médicos específicos, obedecendo-se aos princípios de regionalização e hierarquia do Sistema.

Parágrafo 2o - A parturiente será atendida preferencialmente pelo mesmo médico que a acompanhou na fase pré-natal. Parágrafo 3o - Incumbe ao Poder Público propiciar apoio alimentar à gestante e a nutriz que dele necessitem.


Art. 9 - O Poder Público, as instituições e os empregadores propiciarão condições adequadas ao aleitamento materno, inclusive aos filhos de mães submetidas a medida privativa de liberdade.


Art. 10 - Os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

I - manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezoito anos;

II - identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da mãe, sem prejuízo de outras formas normatizadas pela autoridade administrativa competente;

III - proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de anormalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;

IV - fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato;

V - manter alojamento conjunto, possibilitando ao neonato a permanência junto à mãe.


Art. 11 - É assegurado atendimento médico à criança e ao adolescente, através do Sistema Único de Saúde, garantindo o acesso universal e igualitário às ações e serviços para promoção, proteção e recuperação da saúde.

Parágrafo 1o - A criança e o adolescente portadores de deficiência receberão atendimento especializado.

Parágrafo 2o - Incumbe ao Poder Público fornecer gratuitamente aqueles que necessitarem os medicamentos, próteses e outros recursos relativos ao tratamento, habilitação ou reabilitação.


Art. 12 - Os estabelecimentos de atendimento à saúde deverão proporcionar condições para a permanência em tempo integral de um dos pais ou responsável, nos casos de internação de criança ou adolescente.


Art. 13 - Os casos de suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente serão obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da respectiva localidade, sem prejuízo de outras providências legais.


Art. 14 - O Sistema Único de Saúde promoverá programas de assistência médica e odontológica para a prevenção das enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil, e campanhas de educação sanitária para pais, educadores e alunos.

Parágrafo Único - É obrigatória a vacinação das crianças nos casos recomendados pelas autoridades sanitárias.

Capítulo II - Do Direito à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade


Art. 15 - A criança e o adolescente tem direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em Processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.


Art. 16 - O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:

I - ir e vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários ressalvadas as restrições legais;

II - opinião e expressão;

III - crença e culto religioso;

IV - brincar, praticar esportes e divertir-se;

V - participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação;

VI - participar da vida política, na forma da lei;

VII - buscar refúgio, auxílio e orientação.


Art. 17 - O direito ao respeito consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e oral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, idéias e crenças, dos espaços e objetos pessoais.


Art. 18 - E dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.

Devemos começar com o básico. Alimentação. Sem alimentação não existe aprendizado e não adianta escola. Depois vem educação. A educação é muito importante para manter a vida pública dessas crianças após seu crescimento. Elas devem se manter e para isso precisam encontrar maneiras de ganhar seu dinheiro e de serem respeitadas na sociedade. Os estudos são um diferencial importante para que isso seja alcançado.

sexta-feira, 29 de junho de 2007

quinta-feira, 28 de junho de 2007

VISITE O SITE DO DR. ALEGRIA




O Dr. Alegria nasceu em 1996 após o resgate na rua de Jéssica, um bebê de 8 meses que estava à beira da morte em cima de um jornal ao lado de sua mãe, uma mendiga bêbada da Central do Brasil (RJ). A A.M.A.R. visitou a garotinha nos 25 dias em que ficou internada no Hospital Souza Aguiar e paralelamente fez visitas às outras crianças para brincar e orar com elas. Com a autorização da chefia do hospital, iniciaram um trabalho de animação, assistência, educação e evangelização na pediatria do hospital.
Hoje o Dr. Alegria tem seu trabalho reconhecido por várias entidades governamentais e não governamentais. Também realiza um projeto de vida onde busca elevar a auto-estima das crianças e suas mães. Nesses 4 anos, o Dr. Alegria já formou outros doutores palhaços, os drs. Pipoca, Jujuba, Lingüiça, Manjubinha, Pirulito e Bolinha, além das Dras. Piff e Bella.




Nós, do Dr. Alegria e cia temos hoje uma oficina de artes plásticas na pediatria do Hospital Souza Aguiar como terapia ocupacional. O resultado desse trabalho é recompensador. Além disso, fazemos um trabalho com a terapia do riso, orientação às mães, apoio social com alimentos, leite em pó, roupas e fraldas descartáveis e distribuição de brinquedos e cartilhas para colorir.
Além disso, somos responsáveis pelas seguintes campanhas:


Inverno:Campanha contra o frio. São distribuídos à população cerca de 500 cobertores e vários agasalhos. Acontece em Junho e Julho.
- Remédios:Fazemos campanha de arrecadação de remédios.
- Leite em pó: Distribuímos 600 litros de leite em pó modificado (mais nutritivo) mensalmente.
- Cestas Básicas:Distribuímos cerca de 20 cestas básicas à famílias cadastradas por mês.- Produção e distribuição de Cartilhas Informativas (Saiba aqui como reproduzi-las em sua comunidade)
Outros serviços do Dr. Alegria:
- Palestras preventivas de drogas, AIDS e DSTs nas escolas e empresas.- Apoio à dependência química, terapia particular e internação. Apoio à família.- Remoção e internação de doentes com uma ambulância particular (cedida por um colaborador).- S.O.S. 24h tel/fax.- Doações de cadeira de rodas.



Fones:S.O.S. 24h tel.: 0xx21 2637-7592Celular 21 92424766e-mail: dralegria@bol.com.br


quarta-feira, 27 de junho de 2007

BRINCADEIRAS



BRINCADEIRAS

BOCA DO FORNO: Uma criança é escolhida para ser o “mestre”, as outras crianças deverão cumprir a ordem que o mestre mandar.A brincadeira começa com o mestre fazendo as perguntas e todos juntos respondemMestre diz: Boca de forno?Todos: Forno!Mestre: Tira bolo?Todos: Bolo!Mestre: O que o mestre mandar?Todos: Faremos todos!Mestre: E se não fizer?Todos: Ganharemos bolo!O mestre dá a ordem e todos saem correndo para executá-la:Ex.: Vai ali, vai ali, vai ali e traga uma pedrinha redondinha!; Vai ali, vai ali, vai ali e abrace um poste! Vai ali, vai ali, vai ali e traga uma formiguinha viva! Use a criatividade! As crianças cumprem a ordem rapidamente e voltam correndo para a roda. Quem chegar por último leva “bolo” (ou tapinha na mão). O “bolo” pode ser substituído por uma “prenda” (as crianças escolhem alguma atividade – cantar, imitar um palhaço, fazer ginástica, etc – para o que chegou por último fazer).

SEU RATINHO ESTÁ?: Forma-se uma roda, uma criança fica no centro, é o ratinho e a outra fica do lado de fora, é o gato.O gato corre em volta da roda cantando:– Quantos horas são?Todos que estão na roda respondem:– Uma hora! (e assim sucessivamente)Em certo momento o gato pára perto de alguma criança e pergunta:– O seu ratinho está?A criança responde:– Está, mas está escovando os dentes (a criança vai inventando pretextos para proteger o rato).O gato continua cantando na contagem em que ele parou, por exemplo: – Quantas horas são?– Quatro horas!O gato pára outra vez e pergunta:– Seu ratinho está?A criança responde que sim, então o gato corre atrás do rato para tentar pegá-lo.A brincadeira continua revezando enquanto houver interesse.

AMARELINHA: Desenhar no chão a amarelinha – é uma figura formada de quadrados e retângulos (chamados de casas), em formato de uma cruz, com um grande círculo no final – chamado de “céu”. São 03 quadrados em seqüência, dois retângulos formando a parte transversal da cruz, outro quadrado e um grande círculo, que é o “céu”. Todas as casas são enumeradas (de 1 a 6).A brincadeira consiste em jogar uma pedrinha achatada nas casas (uma de cada vez, em rodadas onde todos participam) e, com pulos de um pé só, a criança saltará a casa onde a pedra está, fazendo o percurso da amarelinha (nas casas 4 e 5, a criança pode pisar com os dois pés (um pé em cada casa) se a pedrinha não estiver lá). - Cada criança deverá ter a sua pedrinha.- Podem brincar quantas crianças quiserem. - Cada criança tem a sua vez de jogar.1ª fase:- A pedra deve ser jogada pela criança, do lado de fora da figura (antes da casa 1). Se a pedra cair do lado de fora da casa certa, a criança perde a sua vez.- A criança joga a pedra na casa e faz o percurso até o céu, pulando em um pé só, sem pisar na casa onde a pedra está. Também não pode pisar na linha e nem colocar os dois pés no chão.- Depois ela volta, ainda pulando em um só pé; pára na casa anterior onde a pedrinha está, pega a pedra (ainda sem encostar o outro pé no chão), e retorna até a casa 1. - Se pisar na linha, se jogar a pedra do lado de fora da casa, se não conseguir pegar a pedra ou se pisar com os dois pés, a criança não pode mudar para a casa seguinte. Enquanto isso as outras crianças vão passando adiante.- A 1ª fase termina quando a criança conseguir jogar a pedra em todas as casas, depois jogar a pedra no céu e conseguir retornar. Vencendo a primeira fase, passamos para a 2ª.2ª Fase: A brincadeira continua, agora com os olhos vendados e sem a pedra. A criança vai pisando em cada casa tentando não pisar na linha. A cada passo que ela dá, pergunta: – Pisei?As outras crianças respondem.– Não! (ou Sim!, se for o caso)Se a criança pisar na linha, perde a vez para a próxima.Vencerá a primeira criança que conseguir chegar ao céu sem pisar na linha ou fora das casas. Assim sucessivamente será o 2º, 3º, 4º lugares.

CABRA CEGA: Uma criança é escolhida para ficar com os olhos vendados. – Cabra cega?– Senhor!– De onde você veio?– Lá detrás da serra!– O que você trouxe?– Um saquinho de farinha.– Me dá um pouquinho?– Não!As crianças começam a beliscar o saquinho de farinha da cabra-cega ela que está no meio da roda, tentará agarrar alguém. A criança que for pega, passará a ser a cabra-cega e aí a brincadeira recomeça.

CHICOTINHO QUEIMADO:
As crianças assentam em roda enquanto outra criança (que foi escolhida) anda em volta, no ritmo da música, com um chicotinho na mão (improvisar algum objeto: pedaço de madeira, por exemplo). Batendo palmas todos cantam:– Chicotinho queimado é um bom rapaz, quem olhar pra trás, leva chicotada!A criança que está com o chicotinho deverá colocá-lo atrás de alguma criança que está assentada, sem que ela perceba. Todos continuarão cantando até que ela desconfie e saia correndo atrás da que colocou o chicotinho, tentando alcançá-la. Para não ser pega, ela deverá correr e tentar assentar no lugar da que se levantou. Se for pega, ficará “de molho” no centro da roda até ser substituída por outra que foi pega.

POLÍCIA LADRÃO:
Separar dois grupos de crianças, um grupo será os ladrões e o outro a polícia. Reservar um espaço para ser a cadeia. A brincadeira começa com um tempinho para que os ladrões se escondam e então os policiais irão procurá-los.Ao serem pegos eles ficarão na prisão, mas o ladrão que estiver solto tentará salvar o colega que está preso.O jogo acaba quando os ladrões estiverem presos.Recomeçar a brincadeira trocando as crianças de grupo.

ROUBA BANDEIRA: Duas crianças tiram “par ou ímpar” para escolher os times (que deverão ter o mesmo número de jogadores). Se por acaso faltar uma pessoa, o time menor terá uma “vida” (ou seja, se perder um componente, tem direito de tê-lo de volta uma vez). Dividir o campo traçando uma linha no meio e nas extremidades dos campos, onde ficarão as bandeiras. O objetivo do jogo é tentar roubar a bandeira (que pode ser um galho de árvore, um pano amarrado em uma madeira, etc) do time adversário. Os jogadores tentarão alcançar a bandeira sem deixar ser tocado pelos jogadores do outro time. Cada jogador tentará evitar que a sua bandeira seja roubada e também tentará prender o jogador do time adversário. Quando o jogador for tocado no campo adversário, ficará colado no lugar onde foi pego, até que um jogador do seu time consiga descolá-lo.Vence o jogo quem conseguir roubar a bandeira, levando-a para o seu campo.

OFICINAS



OFICINAS

AVIÃO DE PAPEL: Organize um torneio maneiro com seus colegas! Esse é um bom motivo para reunir os amigos. Marque um local para a disputa e use sua criatividade para fazer as regras do jogo. Clique aqui para aprender alguns modelos de dobradura de avião.Dicas:- Defina o tipo de papel permitido (peso, tamanho...).- A quantidade de folhas (alguns modelos utilizam mais de uma folha)- O uso de cola, tesoura, fita adesiva, clipes (usado para contrapeso).- A quantidade de lançamentos permitidos (ou um tempo estipulado para cada um).- Quantidade de modelos de avião por categoria (tipo do vôo). Você ficará surpreso com a variedade de aviões que encontrará, e como eles voam. Para esses eventos, o ideal é ter um juiz para organizar e fazer com que as regras sejam cumpridas. Algumas sugestões:Lugares abertos- Fácil de reunir (parques, praças,...).- Ideal quando em grupos menores, pois caso o tempo piore, é fácil de remarcar com os participantes novamente.- Poderá ter a ajuda ou não dos ventos ou das térmicas. Lugares fechados- Pode-se marcar com muitos competidores, pois o tempo não é mais um fator para estragar a brincadeira.- Quadras fechadas, ginásios, auditórios são ideais. Lembre que se o local coberto poderá ter muitas aberturas (portas, janelas), alterando significativamente para melhor ou pior o vôo de algum competidor. Para evitar discussões verifique se as entradas que permitem correntes de ar estão fechadas, ou se a área próxima delas valerá como local de vôo.

DOBRADURAS: Você pode fazer coisas muito legais com o papel, criar personagens e quem sabe... fazer um teatrinho com seus colegas. Clique aqui e veja como fazer!

PINTURA A DEDO:Material 1 litro de água1 xícara de chá de farinha ou maisena3 colheres de sopa de vinagreanilina ou guache, você escolhe as cores.Modo de fazer: Misturar a farinha e a água e levar ao fogo baixo, mexer até virar um mingau, não pode ficar muito grosso. Deixar esfriar e juntar o vinagre. Separe as porções de massas para acrescentar a anilina ou o guache para dar cor. Se você deixar em um vidro fechadinho, poderá durar até um mês.

TINTURAS PRÓPRIAS:Use beterraba ou amora-preta para fazer o vermelho e casca de cebola para fazer o amarelo.Coloque o que você está usando para fazer a tintura em um lenço velho. Amarre com firmeza e coloque em uma panela com água. Adicione uma colher de chá de sal na água. Peça a um adulto para ferver a água até a tintura aparecer. Depois coloque uma camiseta branca na panela e deixe por uma hora. Sua camiseta ficará da mesma cor da tintura.

MASSINHA DE MODELAR 1:
Material:4 xícaras de farinha de trigo1 xícara de sal1 xícara e meia de água 1 colher de óleoModo de fazer:Misture bem amassando com as mãos (colorir com anilina)

MASSINHA DE MODELAR 2:
Material:2 xícaras de farinha de trigo1 xícara de sal½ xícara de águaModo de fazer:Coloque tudo numa tigela e misture com as mãos.Você pode colorir sua massinha com anilina. Existe anilina de várias cores.Divida a massa em vários pedaços, misture cada cor de anilina em um pedaço diferente. Amasse bem cada pedaço e pronto: você tem uma massinha colorida e agora pode brincar, fazendo belas e criativas esculturas!

COLA COLORIDA: Essa é muito fácil! É só colocar tinta guache na cola branca. Legal!

PÁRA-QUEDAS: Fixe com firmeza quatro tamanhos iguais de fios em um pouco de plasticina. Recorte um quadrado de uma sacola de plástico de cerca de 40x40 cm. Use fita adesiva para fixar o fio em cada canto do quadrado. Segure o pára-quedas no alto e solte. Se você tiver um bonequinho plástico bem levinho pode amarrar na extremidade dos fios, fica legal!

ARANHA DE POM-POM: Enrole lã ao redor de dois discos de cartolina com grandes orifícios no meio. Ao terminar, passe quatro limpadores de cachimbos compridos pelo meio por fazer as pernas. Corte a lã ao redor da borda externa e amarre o pom-pom com firmeza entre os discos. Retire a cartolina e afofe. Dobre os limpadores de cachimbo para parecerem pernas e cole os olhos.

RECEITAS


RECEITAS


Para você aprender e se divertir! Siga atentamente as instruções.
Toda receita deve ser feita com a supervisão de um adulto. Peça ajuda para colocar ou retirar travessas e bandejas do forno, antes de picar qualquer alimento e antes de ligar qualquer aparelho, como batedeiras e liquidificadores. Não se arrisque. Sua segurança é muito importante!


Seja obediente, evite acidentes! “Obedecer é a chave do sucesso, e gera bênçãos!”


PIPOCA DOCE:
Ingredientes:1 xícara (chá) de milho, para pipoca2 colheres (sopa) de manteiga10 colheres (chá) de corante vermelho em pó.Como preparar:Coloque a manteiga, o açúcar e o corante numa pipoqueira, ou panela grande e leve ao fogo médio, sempre mexendo, por 4 minutos.Acrescente o milho e continue mexendo. Quando começar a estourar, tampe a panela.Desligue o fogo quando o intervalo entre os “estouros” for superior a 4 segundos.


BANANA SPLIT: Ingredientes:2 bananas 6 bolas de sorvete, do seu sabor preferido1 xícara (chá) de creme de leite4 cerejas em calda2 colheres (sopa) de castanha de caju picadinhaCalda de chocolate à gostoModo de fazer:Coloque o creme de leite num recipiente e bata até o ponto de chantilly.Descasque as bananas e corte ao meio, no sentido do comprimento.Coloque duas metades de banana em cada recipiente e distribua 3 bolas de sorvete sobre cada porção.Acrescente a calda de chocolate e a castanha de caju.


RAITA (salada indiana):
Ingredientes:1 pepino2 tomates (sem sementes)2 cebolasCheiro verde (salsinha, coentro ou cebolinha)Modo de fazer:Cortar tudo em cubinhos pequenos, colocar 1 copo de iogurte (200 g, natural), sal e azeite à gosto.


BEIJINHO DOCE:
Ingredientes:Leite em pó, leite de coco e açúcar refinado.Modo de fazer:Coloque o leite em pó e o açúcar em uma vasilha. Em seguida acrescente o leite de coco. Misture até dar o ponto. Enrole.


BOLO DE CENOURA COM COBERTURA DE BRIGADEIRO:
Ingrediente:3 cenouras grandes4 ovosmeia xícara (chá) de óleo2 xícaras e meia (chá) de açúcar 1 colher (sopa) de fermento em pó.Para a cobertura: 1 lata de leite condensadoMeia xícara (chá) de chocolate em pó.1 colher (sopa) de margarinaMeia xícara (chá) de chocolate granulado.Como fazer: Cozinhe as cenouras sem cascas e deixe esfriar. Coloque no liquidificador as cenouras cozidas, os ovos e o óleo. Despeje em uma vasilha e misture o açúcar e a farinha de trigo peneirada com o fermento. Coloque em uma forma untada com margarina e leve ao forno (180° - que deve estar pré-aquecido)Cobertura:Em uma panela coloque o leite condensado, o chocolate em pó, a margarina e leve ao fogo baixo, mexendo sempre. Até começar a desprender da panela. Despeje o brigadeiro ainda quente sobre o bolo, distribua o chocolate granulado e deixe esfriar. Ai que delícia!


BOLINHO DE CHUVA:
Ingredientes:2 ovos¾ xícara (chá) de açúcar2 colheres (sopa) de manteiga½ colher (chá) de sal1 colher (sopa) de fermento1 xícara (chá) de farinha de trigoÓleo (para fritura)açúcar e canela (para polvilhar)Modo de fazer(peça um adulto para fazer):Coloque os ovos, a manteiga, o açúcar e o sal numa tigela e misture muito bem. Acrescente à mistura o leite e a farinha, alternadamente, mexendo sempre. Junte o fermento e mexa bem. Numa panela média, coloque bastante óleo e leve ao fogo alto para esquentar. Quando o óleo estiver quente, abaixe o fogo. Com duas colheres de sobremesa, modele os bolinhos: encha uma das colheres com a massa (com formato arredondado). Jogue os bolinhos, em pequenas porções, no óleo quente e deixe fritar até que fiquem dourados. Retire os bolinhos com uma escumadeira e coloque sobre papel absorvente. Num prato fundo, coloque o açúcar e a canela e misture bem. Envolva cada bolinho pelo açúcar.


MUSSE DE MORANGO:
Ingredientes:2 caixinhas de gelatina em pó de morango2 xícaras de morango5 potes de iogurte de morango2 xícaras de água quenteModo de fazer:Em uma tigela, peça a um adulto que coloque a gelatina em pó e a água quente. Mexa-a até dissolver, tomando cuidado para não se queimar. Quando a gelatina estiver quase fria, coloque-a na geladeira por 3 horas. Com o auxílio de um adulto, corte uma parte da gelatina já endurecida em pequenos quadradinhos e reserve-a.Coloque o restante dela no copo do liquidificador com os morangos e o iogurte. Bata bem, distribua em tacinhas e leve-as á geladeira. Quando a musse endurecer, enfeite-a com os cubinhos de gelatina. Essa quantidade de musse é suficiente para 8 porções.


MINI PIZZA DE PÃO DE FORMA:
Ingredientes:Pão de formaMussarelaPresuntoTomateOréganoKetchup, mostarda e maionese, se você gostar.Modo de fazer:Tire as bordas do pão de forma.Passe a mussarela e o presunto no ralador.Corte o tomate em rodelas finas.Passe ketchup nos pães, coloque a mussarela, o presunto, e salpique um pouco de orégano. Com a ajuda de um adulto coloque no forno até derreter o queijo. Agora coloque as fatias de tomate. Tempere com os molhos que você gostar e bom apetite!


SANDUÍCHE CHIQUE:
Ingredientes:1 pacote de pão de forma1 lata de creme de leite2 gemas100g de queijo parmesão ralado300g de presunto fatiado300g de queijo prato fatiadoMargarina para untar a forma.Como fazer: Tire as bordas do pão de forma deixando-os em forma de círculo.Misture o queijo parmesão, o creme de leite e as gemas e passe na metade dos pães (a outra metade você usará para fechar o sanduíche), coloque uma fatia de presunto e uma de queijo prato, com a outra metade do pão, feche o sanduíche. Passe o restante da mistura sobre os sanduíches e leve ao fogo para dourar, por 5 minutos.O forno deve estar pré-aquecido (200° C).LEMBRE-SE: não mexa com fogo sozinho, esteja sempre acompanhado de um adulto.


MAÇÃ DO AMOR:
Ingredientes:3 xícaras (chá) de açúcar1 xícara (chá) de água1 colher (chá) de creme tártaro (opcional)2 colheres (chá) de corante vermelho em pó.6 maçã grandes e bem vermelhas6 palitos para picoléModo de fazer:Lave e seque bem as maçãsColoque numa panela a água, o açúcar, o creme tártaro e o corante. Leve ao fogo baixo e quando ferver, conte 15 minutos.Enquanto isso, corte a base das maçãs para que fiquem de pé depois de carameladas.Para verificar o ponto da calda, mexa com uma colher de pau e levante: a calda deve cair formando um fio grosso. Retire do fogo.Espete um palito, em cada maçã, no lugar do cabinho. Coloque a maçã na calda. Se desejar, pode salpicar a maçã com granulado colorido ou chocolate!


SOPA DE LETRINHAS:
Ingredientes:4 batatas2 cenouras10 vagens2 mandioquinhas2 tomates1 cebola2 dentes de alho2 colheres de óleo1 pitada de sal1 xícara de macarrão de letrinhasModo de preparo(peça um adulto para ajudar):Descasque todos os legumesCorte os legumes em pedaços pequenosPique a cebola e o alho e frite-os no óleo; coloque também o sal ou temperoColoque os legumes na panela com o óleo e o temperoDespeje água quente Deixe cozinhar até os legumes amoleceremColoque o macarrão de letrinhasSirva quente. Se desejar, acrescente um pouco de queijo ralado.


PAVÊ:
Ingredientes: Para o Creme: 1 lata de leite condensado 2 xícaras de leite 3 gemas 1 colher de chá de essência de baunilha 2 colheres de sopa de maizena, diluídas em um pouco de água Para a cobertura: 1 lata de creme de leite 3 claras em neve 3 colheres de sopa de açúcar Outros Ingredientes: 12 bombons Sonho de Valsa, cortados em pedaçinhos 1 pacote (250 grs.) bolacha Maria, em pedaçinhos Modo de Fazer: Misture os ingredientes do creme numa panela e leve ao fogo lento, mexendo até engrossar. Deixe esfriar. Para a cobertura, bata as claras em neve e acrescente o creme de leite e o açúcar, batendo na batedeira até dissolver o açúcar. Para montar o pavê, comece colocando no fundo de uma forma pirex retangular grande um pouco do creme, alguns bombons em pedaços, um pouco da bolacha e depois mais creme, fazendo camadas. Por cima de tudo, coloque a cobertura e enfeite com alguns bombons ou com chocolate granulado (ou use a sua imaginação inventando um enfeite diferente!!!).
Leve à geladeira e sirva bem gelado.


BRIGADEIRÃO DE MICROONDAS:
Ingredientes:
1 lata de leite condensado1 lata de creme de leite1 xícara de chá de chocolate em pó1 colher de sopa de manteiga3 ovos
Modo de preparo:
Bata todos os ingredientes no liquidificador. Despeje em um pirex untado com manteiga.Leve ao microondas em potência máxima por 10 minutos. Enfeite com chocolate granulado deixe esfriar e depois leve a geladeira.
Atenção: Tome cuidado! o pirex estará quente quando o Brigadeirão estiver pronto.

MARIA MOLE:
Ingredientes:1 envelope de gelatina em pó sem sabor – 12g1 lata de creme de leite1 xícara (chá) de coco fresco ralado.Modo de fazer:Junte a gelatina 5 colheres (sopa) de água fria e leve ao fogo, em banho-maria, para derreter.Junte o creme de leite e o leite condensado e bata no liquidificador até obter um creme homogêneo. Coloque em um recipiente refratário quadrado (21x21 cm) e leve a geladeira por cerca de 3 horas ou até que esteja firme.Corte em cubos, passe pelo coco ralado e sirva.

DICAS PARA UMA DIVERSÃO SAUDÁVEL



DICAS PARA UMA DIVERSÃO SAUDÁVEL

HIDRATAÇÃO: Que legal! É tempo de acordar mais tarde, brincar, correr, pular, andar de bicicleta, patins, skate... Ufa! Essas brincadeiras requerem muita energia, por isso não podemos nos esquecer de tomar bastante líquido, várias vezes ao dia: Água filtrada, Sucos de frutas e Chás. Sabe por quê?Quanto maior o esforço, maior será a quantidade de água que o nosso organismo precisará e brincar exige muito do nosso corpo! A falta de água provoca desidratação, então o organismo começa a sentir uma sensação de mal-estar. Aí é preciso reidratar, tomar soro caseiro a cada 15 minutos, até se hidratar novamente. Soro CaseiroUm copo d’água com uma pitada de sal e outra de açúcar. Fica parecendo gosto de lágrima!

ALIMENTAÇÃO: Devemos comer frutas e tomar muito líquido, mais ou menos 2 litros por dia, pode ser água, suco ou água de coco. As frutas e legumes deixam a pele mais protegida contra os raios solares. Aqui vão algumas dicas: Couve, espinafre, folhas de mostarda, brócolis, tomate, cenoura, abóbora e abobrinha. Laranja, ameixa, ameixa seca, nectarina, cereja, pêssego, melão, manga e mamão. Sucos naturais ricos em vitamina C

VESTUÁRIO: Use roupas de tecidos mais finos como os de algodão, roupas folgadas para facilitar a transpiração. Evite tecido sintético. Não fique com o maiô molhado, porque isto provoca micoses da pele.

PRAIA, PISCINA E CACHOEIRA: Viva! Que legal! Você vai se divertir!Observe algumas dicas importantes para que seu passeio não seja frustrado: Antes de encarar um dia de praia nada melhor do que um lanche caprichado, pois entrar no mar de barriga vazia, não pode! Barriga cheia demais, também não! Lembre-se que se alimentar bem, não significa comer demais! O mar é muito perigoso, por isso não entre sozinho, esteja sempre acompanhado de outra pessoa, mesmo que você seja um bom nadador. Antes de entrar no mar, observe como estão as ondas, elas podem estar muito bravas! Neste caso é melhor descobrir novas brincadeiras na areia, afinal o mar é uma força da natureza que deve ser respeitada. Para “pular de ponta”, procure saber a profundidade da água. Se o lugar for muito raso e a água não chegar até ao seu pescoço, nada de mergulhar de ponta! Também evite saltos de lugares altos, pois quanto mais alto você subir para mergulhar, maior será o seu impacto e a profundidade que você vai atingir na água. O protetor solar não pode faltar! Passe em todo corpo (não se esqueça do rosto), pelo menos 20 minutos antes de se expor ao sol. Mesmo se o tempo estiver nublado, use o protetor, pois aqueles raios solares que você não vê continuam agindo sobre a sua pele. Observe o Fator de Proteção Solar (FPS); ele deve ser usado de acordo com o seu tom de pele, para dar o resultado de proteção ideal. O filtro solar protegerá sua pele contra os raios do sol, como se fosse um escudo. Reaplicar o filtro a cada 2 horas. Vale lembrar que chapéus e bonés ajudam a proteger o nariz, as orelhas, os lábios e o couro cabeludo. Aproveite bem seus passeios, evite uma insolação, o sol forte pode queimar sua pele e até provocar câncer. Os melhores horários para ficar no sol são de manhã e no final da tarde, devemos evitar o sol entre 10 e 16 horas. ATENÇÃO: as crianças pequenas devem usar bóias e coletes salva-vidas.

DICAS PARA ACAMPAR:
À noite costuma ser muito fria. Leve cobertor e agasalhos. Planeje e organize bem a sua mochila com todas as coisas que você poderá precisar. O celular não pega em todos os lugares, principalmente em lugares mais afastados, então não adianta querer ligar para mamãe. Cuidado com carrapatos. Fique atento às “pintinhas” escuras que aparecem de repente em sua pele... podem ser carrapatos. Leve lanternas para o passeio à noite. O repelente é indispensável por causa dos pernilongos.

VALE A PENA LEMBRAR: Nosso Deus nos fez inteligentes, portando não devemos dar bobeira: Decore o seu telefone, endereço e o nome de seus pais, nunca se afaste deles nos passeios. Se por acaso você se perder na praia, no shopping ou algum outro lugar, procure um guarda e peça ajuda a ele. Não apavore, pois se você começar a chorar e ficar correndo sem direção, você poderá se afastar mais ainda! Combine com o papai e a mamãe um lugar onde vocês podem se reencontrar, caso você se perca. Não dê atenção para estranhos e nem aceite doces ou presentes sem a permissão dos seus pais.

SE DIVERTINDO EM CASA



SE DIVERTINDO EM CASA
Seja criativo e invente coisas bem legais e divertidas para passar os dias. Isso pode tornar seus fins de semana inesquecíveis! Mas lembre-se: é muito importante obedecer aos pais e deixar tudo sempre organizado. Com antecedência, junto com a mamãe, organize tudo: quantos colegas você poderá convidar, quanto tempo poderá durar a “farra”, preparar o cardápio e ajudar a mamãe a arrumar a “bagunça” depois da brincadeira.
Veja algumas dicas do que você pode fazer!

FILMES: Escolha bons filmes, convide alguns amigos, prepare a pipoca, o refrigerante ou o suco e divirta-se!

JOGUINHOS: Vareta, jogo de botão, War, dominó, Imagem e Ação, Banco Imobiliário... existem muitos joguinhos legais!

LEITURA: Separe sempre um tempo para ler a Bíblia. Leia também bons livros.

ACAMPAMENTO EM CASA: Armar a barraca no quintal é super divertido! Prepare os colchonetes, lençóis, cobertores, travesseiros, lanternas e boa noite! Não vale ficar com medo, pois o anjo do Senhor acampa-se ao redor dos que o temem e os livra (Sl 34.7).

PIQUE-NIQUE: Você pode preparar um lanchinho bem gostoso, convidar os amigos e fazer um piquenique no quintal. Aproveite o tempo para jogar peteca, brincar de esconde-esconde ou pular corda.

CARTAS, E-MAILS E BATE PAPO: Nas horas vagas, escreva para seus amigos e parentes que moram longe; mande cartões e mensagens expressando o seu carinho por eles. Pode ser por e-mail ou pelo correio. Cuidado com os bate-papos na internet... nunca dê seu endereço ou telefone para as pessoas que você não conhece.

FOTOGRAFAR: Fotografe seus amigos, as brincadeiras, os passeios, a reunião em família e faça um álbum de recordação. Use sua criatividade e faça uma obra de arte!

PASSEIOS


PASSEIOS
GRUTAS: As grutas são um espetáculo da natureza! É uma aventura através do mundo subterrâneo, cheia de surpresas! Ao longo do passeio você verá estalactites, estalagmites e uma variedade de formações calcárias.

ZOOLÓGICOS: O zoológico é um lugar muito bonito onde você pode estar em contato com a natureza, aprendendo valores que pertencem à vida. Lá somos levados a admirar, apreciar e respeitar a fauna e a flora. É um lugar ideal para fazer piqueniques! Piqueniques são momentos divertidos e prazerosos, excelentes para unir amigos e toda a família. Podemos aproveitar para cantar, fazer uma roda de violão e saborear aquele lanche gostoso. No Brasil, precisamos resgatar esta atividade, deixando de lado o preconceito adquirido com o tempo de que piquenique é uma coisa “brega”.

MUSEUS: Um passeio no museu nos reserva grandes surpresas. É fantástico unir o lazer ao conhecimento! Encontramos variedades de objetos, artesanatos, materiais históricos e muitas outras coisas que representam e explicam a história do homem e também a natureza... novidades fantásticas! Prepare-se para um passeio super legal!

BIBLIOTECA PÚBLICA: Biblioteca é um lugar muito legal! É mais que um lugar onde se guarda livros... algumas bibliotecas oferecem além de uma infinidade de títulos, brinquedoteca, gibiteca e teatro. Lá você encontra revistas, jornais, discos, fitas de vídeo, brinquedos e jogos. Geralmente existem programações super legais nas férias!

SHOPPINGS: Um passeio no shopping oferece muitas opções de divertimento e lazer, além do conforto e da segurança. Para você que está de férias e tem um tempão livre, é uma boa opção de passeio. Planeje um esquema do seu passeio e combine com o papai e a mamãe. Este pode ser um dia muito proveitoso para um bom bate-papo na praça de alimentação, boas gargalhadas na sala de jogos ou um momento gostoso na sala de cinema, lembrando que tudo que colocamos diante dos nossos olhos não deve entristecer o Espírito Santo que habita em nós.

MONTANHAS E SERRAS: Os nossos olhos se enchem de satisfação e alegria ao ver tanta beleza! São lugares ideais para quem gosta de caminhar, pedalar, fazer trilha, rapel etc...Nas serras e montanhas podemos admirar paisagens naturais deslumbrantes. Geralmente encontramos cachoeiras, rios e lagos, plantas e diversidades de animais, além de estar longe da poluição e do stress da cidade. Como é bom curtir as maravilhas de Deus!

PARQUES ECOLÓGICOS E RESERVAS FLORESTAIS: Geralmente os parques e as reservas florestais são áreas de preservação da natureza que possuem uma grande estrutura para receber visitas. São lugares muito interessantes onde você estará em contato com muito verde, animais, aves silvestres, plantas, lagos e matas nativas. Você pode se preparar para um gostoso piquenique, fazer caminhadas, brincar no play ground, fazer trilha. Alguns parques reservam muitas surpresas legais para as crianças, mas fique atento: existem áreas restritas onde os visitantes não podem ir. Devemos sempre respeitar as regras e assim evitar acidentes e também evitar o risco de ficar perdido.

CIDADES HISTÓRICAS: As cidades históricas são um portal para o túnel do tempo. Visitar uma cidade histórica é como uma viagem ao passado. Nela podemos compreender melhor as raízes da nossa cultura e da nossa história. Conhecendo a história podemos entender muitos dos problemas da época em que vivemos. Muitas cidades preservam grande parte do passado através dos conjuntos arquitetônicos coloniais, das igrejas enfeitadas de ouro e outras pedras preciosas, museus e até antigas estradas de ferro. É um passeio divertido e rico em aprendizagem!

terça-feira, 26 de junho de 2007

ENCENAÇÃO COM FANTOCHES


Para a fixação de verdades bíblicas para crianças, você pode usar um dom natural que Deus deu a todos nós: a criatividade. Uma idéia bem simples é encenar fantoches - as crianças gostam muito!
Obviamente que tais estórias não substituem o ensino bíblico direto, sendo um recurso visual para reforçar a idéia explanada na lição principal, além de descontrair, brincando.
Fantoches são bonecos feitos de pano ou papelão, que ganham vida com voz e ação.
Criatividade e simplicidade na estória são os meios para obter sucesso com este recurso.
Seguem algumas estórias bem simples e rápidas, utilizando-se somente 2 personagens: 1 menino (Zezé) e 1 menina (Emília). Adapte-os segundo a conveniência!
A vida eterna - Confiar em Deus - Céu e Inferno - A Boa Semente
Orgulho (Torre de Babel) - Discórdias - Os Mandamentos

segunda-feira, 25 de junho de 2007


ENCONTRO DE PAIS E LÍDERES

· TEMA: “ O que eu posso fazer por você, criança?”

· OBJETIVO:

- Alertar os pais dos riscos que as crianças estão sujeitas em nosso país.
- Conscientizar os pais de sua responsabilidade pessoal para a solução do problema.

· DIVULGAÇÃO

Faça diversos cartazes e os espalhe pela igreja. Cole em cartolina diversas manchetes de Internet, jornais e revistas que chamem a atenção para os problemas que afligem as crianças: violência, trabalho infantil, prostituição, falta de diálogo e tempo dos pais com os filhos, estresse infantil, etc. Desenhe sobre em volta das manchetes pontos de interrogação e o tema do encontro. Informe a data, hora e local do encontro. Anuncie também através do boletim da igreja e convites individuais.

· AMBIENTE
- Arrume a sala, ou local disponível, dispondo cadeiras em cículo, de forma que todos possam se ver durante o debate.
- Faça silhuetas grandes de crianças em papel de jornal velho e escreva em cada uma delas, um destas palavras: drogas, estupro, violência emocional, violência física, pornografia, exploração da mão-de-obra, falta de diálogo, etc.
- Consiga jornais ou revistas que tenham reportagens sobre a violência infantil.


· DESENVOLVIMENTO

- Boas-Vindas – O Líder se apresenta e apresenta sua equipe para os pais presentes. Depois, em nome da equipe, deve agradecer aos pais por virem ao encontro.

- Dinâmica – Mostre um dos cartazes usados na propaganda do evento para os pais. Diga a eles que o cartaz representa a realidade do nosso país. Um país onde a impunidade e a omissão das pessoas incentivam a violência ao menor. (vá apresentando as silhuetas enquanto fala). Quando lemos sobre crianças usando drogas cada vez mais cedo, não pensamos que é problema nosso, e que nosso filho pode estar ao alcance de traficantes enquanto estuda em sua escola. Quando só lemos os jornais e nos calamos diante de casos em que crianças estão sendo violentadas sexualmente e sendo espancadas e torturadas fisicamente, cada vez mais novas, estamos pensando que não podemos fazer nada para resolver a questão. Quando permitimos que as crianças tenham acesso a literatura pornográfica e permitimos que nossos filhos assistam a todo tipo de programa na televisão e filmes de violência, não pensamos na destruição de valores que estamos causando em sua mente e nem mesmo em que o estamos tornando um futuro marginal.
Crianças todos os dias quebram pedras, trabalham e salinas, destruindo a sua pele e tendo graves problemas de visão, trabalham em carvoarias e canaviais, passam horas em pé vendendo balas nas portas dos cinemas e nos sinais de trânsito.
Surge então a pergunta: De quem é o problema? É do governo? Dos pais? Da miséria? Da igreja? Neste encontro a pergunta mais importante não é quem é o culpado nesta história, mas a pergunta é: O QUE EU E VOCÊ PODEMOS FAZER DIANTE DESSA SITUAÇÃO? O QUE EU POSSO FAZER POR VOCÊ, CRIANÇA?
Eu vou rasgar um pedaço deste jornal, simbolizando que este problema também é meu. E vou passá-lo para vocês para que façam o mesmo. E quando tiverem um pedaço da folha, repitam em voz alta e consciente: “ESTE PROBLEMA TAMBÉM É MEU. O QUE POSSO FAZER POR VOCÊ, CRIANÇA?”
Cada um vai escrever agora um nome de criança em pedaço de papel: Ana, Maria, José, Joana... Assim você vai personalizar esta causa em sua mente e nós vamos orar agora, implorando a Deus misericórdia por estas crianças e pedindo a Ele que nos mostre o que podemos fazer para ajudá-las.

- Oração – Pela Líder

-Debate – Selecione entre o grupo algumas pessoas para notarem as sugestões e respostas sugeridas do grupo e gire um debate entre as pessoas sobre as seguintes perguntas:

- O que podemos fazer para evitar que nossos filhos usem drogas? O que podemos fazer em nossa comunidade para ajudar crianças viciadas e menores infratores?

- O que podemos fazer para restringir o acesso de nossas crianças a programas pornográficos e filmes de violência? Que opções podemos lhes oferecer?

- O que podemos fazer para termos mais tempo com nossos filhos? De quais atividades cotidianas podemos abrir mão para oferecer diálogo e amor incondicional às nossas crianças?

- O que devo ensinar aos meus filhos para que eles possam crescer fisicamente, emocionalmente, socialmente e religiosamente saudáveis?

Após o debate, releiam as soluções sugeridas pelo grupo, e propicie para que posteriormente cada participante tenha estas anotações, para que se lembrem de colocar em prática o que se propuseram nesse dia.

- Cântico – A começar em mim

- Oração – Por um participante

- Encerramento – Agradeça aos pais mais uma vez a participação no encontro. Incentive-os a fazerem tudo para proteger as crianças e a colocarem-se diante de Deus para que Ele dê a cada um a força e coragem necessárias para tal. Fale da importância do ministério infantil na vida das crianças e de como é bom poder contar com os pais na tarefa de levar as crianças à Cristo.

- Lanche – Sirva um lanche preparado para este momento.

QUE DEUS TE ABENÇOE!!!

quarta-feira, 20 de junho de 2007

COMO COMEÇAR UM DEPARTAMENTO INFANTIL?


O óbvio a gente nem precisa dizer, né? Ore, converse com Deus, ele tem todas as ferramentas que você precisa em mãos. Ele tem o poder de tocar os corações e abrir as portas para um novo trabalho.No mais você vai precisar do seguinte (não necessariamente nesta ordem):Experiência da sua Igreja A maioria das denominações já tem algum tipo de trabalho com crianças - escola dominical ou culto infantil. Entre em contato com comunidades da mesma denominação que a sua, ou similar, e veja como eles trabalham, que material usam, etc..Visite igrejas na sua cidade e peça para assistir ou participar como ouvinte de uma classe de crianças. Também pode ser interessante visitar uma escola pública ou particular, para ver como os professores se relacionam com as crianças.Pessoas e apoio Converse com o pastor da sua comunidade.Convide pessoas para te ajudar - Professores, pedagogos e recreadores têm uma boa visão de como e o que as crianças hoje tem na escola e do que precisariam em termos de educação.Contate pais, mães, avós, etc.. afinal são eles que vão trazer as crianças e são eles que podem te dizer as dificuldades que sentem em casa, no dia a dia.Catequistas, professores de educação religiosa e o pastor vão te ajudar com questões de fé e teologia.Pessoas com dons para música, trabalhos manuais, contação de histórias são também uma ajuda imprescindível.Veja quais destas pessoas estão dispostas a trabalhar diretamente com as crianças e estabeleça um rodízio. As demais podem vir uma vez ou outra a reuniões e participar com seus dons também.Recomendo que haja sempre no mínimo dois adultos com qualquer grupo de crianças.

Currículo

Defina o programa que você vai seguir com as crianças. Muitas editoras cristãs tem currículos prontos (consulte por exemplo as editodas Sinodal, Concórdia, Juerp, Casa Publicadora da Assembléia de Deus, Betânia, Luz e Vida, etc..).Você também pode criar e definir suas próprias "lições" e currículo - seguindo a ordem dos livros da Bíblia, por exemplo.Se você nao tem recursos ($) para comprar os livros para os professores, veja com outras igrejas próximas ou as próprias editoras se podem doar/emprestar livros de anos anteriores, encalhados ou com defeito.

Espaço e Material

Uma sala exclusiva para as crianças é o ideal. Numa sala você pode enfeitar as paredes, pendurar os trabalhos e desenhos das crianças, arranjar móveis cadeiras e mesas na altura adequada para as crianças ou um carpete barato e almofadas como uma alternativa simples e descontraída.Locais abertos, como jardim ou salão de festas podem ser usados ocasionalmente, mas você deve considerar que as crianças tendem a dispersar e não prestar atenção.Você também vai precisar de material para as crianças usarem - lápis de escrever e de cor, papel, cola, tesoura são essenciais. Faça uma campanha de doação com a comunidade para materiais novos ou usados.Sucata é fácil de pedir a comunidade que junte e é ótimo material de trabalho. Você pode fazer quase tudo com sucata: desde estantes para guardar material com caixas de papelão ou restos de madeira; fantoches, bonecos, cenários para contar histórias; atividades para reforçar o conteúdo da história, deixando o material à disposição das crianças.HorárEm que momento será feito o trabalho com as crianças? Durante o culto dos adultos? Durante a ED dos adultos? Num dia de semana? Sabado à tarde? Em todos os dias que tiver atividade na igreja?Quanto tempo esta atividade irá durar? As crianças tem um tempo de concentração pequeno, que varia de acordo com a idade. É preciso variar as atividades e preencher todo o tempo em que você irá ficar com eles: músicas, brincadeiras, contar uma história, desenhar, recortar, etc..

Crianças, ajudantes e classes

Você precisa saber quantas crianças tem na sua comunidade: faça um levantamento de nomes, enderecos e telefones das famílias com crianças da comunidade.Uma vez que você saiba quantas crianças que a comunidade tem, você também vai precisar definir se todas as crianças vão ficar juntas, ou se vão ser separadas por faixa de idade / grupo escolar, etc... (aqui na minha comunidade, por exemplo, nós trabalhamos com 2 grupos: crianças da pré-escola e crianças alfabetizadas - isso dá mais ou menos os seguintes grupos de idade: 3 a 7 anos e 8 a 11 anos) - depois dos 11 anos as crianças passam para outros grupos e antes dos 3 anos em geral elas ficam com os pais na igreja (nós não temos creche/berçario para os bem pequenos).Defina o que funciona melhor. Tudo depende do número de crianças e de ajudantes disponíveis. Converse com professores experientes para determinar o número de crianças que cada adulto consegue atender em sala de aula.Tambem é bom ter sempre um ajudante - uma pessoa que possa levar os pequenos ao banheiro, distribuir material, controlar a bagunça, etc.. - para que o professor tenha as "mãos" livres para contar a história e direcionar o trabalho. É importante que as crianças - principalmente as pequenas - nunca fiquem sozinhas na sala, por questões de segurança.

Primeiro dia com as crianças

Marque o dia para começar e convide as crianças - pode ser por carta, telefonema, visita à casa da família ou num papo rápido após o culto na igreja mesmo.No primeiro dia, eu diria para você preparar uma atividade especial, envolvendo os pais também e todas as pessoas que se dispuseram a ajudar. Assim tanto as crianças como seus responsaveis podem conhecer o grupo que irá trabalhar com elas, o local onde elas ficarão, o tipo de trabalho que será feito, etc..Você também pode pedir que o pastor apresente o grupo num domingo, no culto, chamando todos os voluntários do Departamento Infantil à frente, e explicando a congregação que tipo de trabalho se pretende realizar, quando, como, onde.

Reciclagem

Depois do trabalho iniciado é bom que os voluntários se reúnam de tempos em tempos, para conversar, trocar idéias, preparar festas, ouvir sugestões. Prepare também reuniões de treinamento ou com temas específicos: estudos bíblicos com um pastor ou palestrante, oficina de fantoches ou de teatro com algum grupo que trabalhe com bonecos, cursos e seminários da igreja destinados ao trabalho com crianças, etc.. Tudo para dar aos voluntários ferramentas diferentes e motivação.No mais, leia, se informe, fique atento à matérias sobre comportamento infantil, cursos gratuitos e palestras de artesanato, educação, religião, etc.. Não só da igreja, cursos leigos também são ótimas formas de aprender; depois é só adaptar as ferramentas ao ensino cristão, afinal nós e nossas crianças vivemos e convivemos com o mundo!

Como convidar e trazer crianças para o Culto Infantil?

Infelizmente não tem resposta mágica, nem solução instantânea... Trazer alunos para a Escola Dominical / Culto Infantil é uma tarefa constante, e às vezes cansativa e difícil. Mas você pode fazer algumas coisas:Para começar, se você ou alguém na sua congregação fala inglês, recomendo uma visita ao site www.grouppublishing.com. Eles tem muitas dicas, passo a passo de atividades, modelos de cartazes e convites, etc.

No mais, sugiro que você...

... não faça um discurso nem ameaças. Evite impor muitas regras (ex. têm q vir todo o domingo; se faltar uma aula perde pontos, etc..)

... use 'reforço positivo': quem vem ganha uma estrelinha numa cartela, por exemplo, e no final de tanto tempo, podem trocar as estrelinhas por um brinde ou uma atividade especial; faça um quadro do "aluno do mês" para colocar os nomes e/ou fotos daqueles que vieram a mais de 50% ou 70% dos encontros no mês anterior (comece com um alvo baixo e vá aumentando aos poucos até o quadro ser exclusivo dos que vem a mais de 90%). Faça pequenas apresentações das crianças nos cultos (homenagem ao Dia das Mães, ao Dia dos Pais, etc..) isso costuma motivar as famílias a vir; mas seja comedido, se fizer toda semana "gasta".

... aprenda os nomes das pessoas: É muito mais fácil se sentir bem e querer voltar num lugar onde as pessoas te tratam com respeito e se dão ao trabalho de saber quem você é.

... faça algumas atividades para familia: Por exemplo, convide os pais a virem com os filhos para um almoço especial só deles ou faça uma atividade de arte para todos juntos (pode ser colagem, pintura, etc..). Uma parte do problema pode ser que os pais não conhecem os professores da ED e não confiam que estas pessoas vão cuidar bem de seus filhos. Se você se apresenta e também aos outros outros professores, convida para verem a sala ou participar da ED com as crianças, você ajuda a tranquilizá-los.

... no meu tempo. Peça ao pastor para fazer uma pregação contando como era no tempo dele de criança - ou de alguma outra pessoa bem conhecida e querida da congregação. Alguém que tenha boas lembranças da ED pode ser convidado a ir a frente falar como era: procure alguém que seja simpático e que vá contar histórias leves e engraçadas sobre como era a ED antigamente. Mantenha a história curta e interessante. Melhor ainda se eles tem fotos ou outros guardados para mostrar (um pastor na minha igreja nos mostrou uma gravura que ele guardava com carinho da sua ED. Eram pequenas folhinhas com com verso biblico e desenho que ele e os colegas colecionavam como se fosse figurinha de álbum).

... comece! Com três ou quatro alunos mesmo. É difícil trabalhar com grupo tão pequeno, mas faça um bom trabalho e a propaganda boca a boca se encarregará de trazer mais alunos.

... promova amizade: Faça jogos e brincadeiras para as pessoas se conhecerem e fazerem amigos; é muito mais facil voltar a um lugar onde você sabe que vai encontrar aquela pessoa com quem você pode conversar ou brincar. Dê um tempo para o pessoal confraternizar: um cafezinho ou um copo de suco são o suficiente para incentivar o pessoal a ficar mais uns minutos e bater um papo. Tenha alguns ajudantes, pessoas que vão ficar de olho naqueles que estão se sentindo meio inseguros ou constrangidos. Cabe a estes ajudantes se aproximarem, conversarem, apresentarem uns aos outros.

... não desanime É super difícil manter a motivação quando o grupo é pequeno, as pessoas não vêm, não há compromisso. Mas, desânimo é contagiante. A boa notícia é que empolgação e força de vontade também são contagiantes. Se você tem alegria genuína pelo trabalho que está fazendo as pessoas vão perceber e aos poucos se enganjar também.

... ore, ore, ore. Deus abençoa e guia.

Como fazer um culto infantil mais dinâmico?

Decida um formato.É necesário ter um pouco de rotina: ajuda as crianças a se sentirem à vontade e anteciparem o que vem depois. Mas, você não precisa ser rígido, nem fazer exatamente a mesma coisa todas as aulas. Varie as brincadeiras, músicas, tenha datas especiais com uma estrutura de atividades completamente diferente.Por exemplo, o seu formato básico poderia ser assim:Cumprimentos: diga "Bom Dia! Olá! Como vai?". Cumprimente cada criança pelo nome, sorria, demonstre prazer em recebê-las.Você pode fazer uma chamada como na escola, mas ao invés de cada criança dizer 'presente', para cada dia você terá um tema "hoje quando eu chamar o seu nome, você vai me dizer a sua cor favorita".Ou você pode ter um quadro onde cada um cola um adesivo ao chegar.Música: intercale cantos conhecidos com outros novos (se você só usa cantos novos, as crianças se sentem frustradas; se você só usa os mesmos, fica cansativo. Intercalar cantos que conhecidos com um ou dois novos, é mais interativo). Oração: é importante que as crianças se habituem a orar. Alterne: as vezes um adulto ora; às vezes uma ou mais crianças oram. Faça orações em círculo, de mãos dadas; individuais, cada um na sua; em silêncio ou em voz alta. Introdução ao tema: pode ser uma música, uma brincadeira, uma conversa... Mostre algum objeto que irá aparecer na história, pergunte sobre as experiências das crianças sobre o tema da história (por ex.: quem já foi pescar? no dia em que você vai falar da pesca maravilhosa)

Tema: pode ser por dia ou pode ser um tema por mês/bimestre com várias histórias e atividades interligadas. É muito importante que você escolha uma forma apenas para apresentar o tema: Conte a história ou faça um jogo ou dinâmica, etc... Depois que você aprensentar o tema, dê uma chance as crianças de responderem, assimilarem, trabalharem por si mesmas o conteúdo. Isso pode ser uma conversa ou como descrito abaixo.Resposta ao tema: pode ser arte, trabalho escrito, jogo. Dê oportunidade às crianças para que recontem a história nas suas próprias palavras ou de que respondam ao tema com expressão artística. Veja mais sobre isso nas Dicas "Como lidar com atividades artísticas" ou nos Trabalhos Manuais.Encerramento: com oração, bênção e envio. Você precisa terminar o dia; é muito importante dar um fim claro às atividades, demonstra respeito, não só a Deus e às atividades que você preparou como às crianças.Despedida: Faça deste um momento agradável e informal. É neste momento que você conversa com os pais, diz a eles o que os filhos fizeram durante o dia, elogia um bom comportamento e a participação. Dê uma atenção também as crianças, diga que você gostou que elas vieram e que gostaria de vê-los novamente no próximo domingo. Quem sabe algumas vezes você prepara um suco com biscoitinhos e promove um rápido papo para integração das famílias.

Varie!Faça um jogo para ver se todos sabem os nomes uns dos outros; Traga instrumentos musicais para as crianças acompanharem o canto (chocalhos, triângulos e coquinhos todos podem usar); Traga um CD com o playback das músicas ou com a história do dia; Conte a história: usando fantoches; usando flanelógrafo; usando objetos; usando livro; outra só com a sua voz e gestos. Monte um teatro, jogral ou encenação (com as crianças ou com os pais e avós para contar a história); Não conte história alguma: faça uma dinâmica de grupo ou brincadeira que leve as crianças a pensar sobre o tema do dia ou sobre o que o texto bíblico quer dizer (isso funciona melhor com crianças acima dos 8 anos); Promova uma festa, talvez com os pais junto. (fizeram recentemente uma Noite do Pijama na minha comunidade e as crianças vieram para uma atividade no fim da tarde de sábado; dormiram em sacos de dormir e colchonetes no salão comunitário, com alguns pais e voluntários para tomar conta; tomaram café da manhã lá mesmo e participaram do culto de domingo); Convide as criancas para orarem; Dê diretrizes: cada um vai falar 'obrigada por...' e depois 'Deus abençôe...'); Involva as crianças na bênção: existem inúmeras cantigas simples e versinhos, como: "Deus te abençôe" - cada um coloca a mão sobre a cabeça do vizinho; "Deus te proteja" - cada um coloca a mão sobre os ombros do vizinho; "Deus te dê a paz" - as pessoas se abraçam (se estiver fazendo isto em círculo, é só passar o braço na cintura do vizinho e espremer o círculo em direçãoo ao centro). Saia da sala de aula. Vá para o jardim (cuidado que é mais dificil manter a atenção!) ou para a igreja, ou mesmo para a cozinha (desde que não esteja sendo usada para mais nada).

Vá com calma!Não adianta querer usar todas as sugestões acima no mesmo dia. Escolha uma para cada encontro, ou escolha uma por mês para experimentar. Use aquelas que você gostar com mais frequência, mas não tenha medo de testar uma ou outra novidade.Divida o trabalho Faça um "banco de talentos" - descubra o que as pessoas gostam de fazer. No nosso grupo de professores, duas são excelentes músicas; outras duas são boas contadoras de histórias; uma terceira tem uma voz doce que sempre acalma aquela criança que está chorando e as mais jovens tem energia para correr e brincar! Faça um rodízio entre as pessoas; se você trabalha em duplas, tente alternar as duplas. Descubra também outras pessoas que podem ajudar na comunidade. Um senhor da nossa igreja reformou as cadeiras pequenas e preparou uma mesa na altura certa. Um artesão poderia fazer um flanelógrafo (velcrômetro) ou um palco para fantoches; e outra pessoa poderia trazer e cuidar das plantas em frente às salas de aula. Ore, ore, ore...

Fonte: www.bernerartes.com.br/ideiasedicas/



terça-feira, 19 de junho de 2007

COMO EVANGELIZAR CRIANÇAS





Falar que Deus é amor:-Ele ama você, Ele fez você, você é especial pra Deus. "Com amor eterno Eu te amei"(Jeremias 31:3)Deus ama você com amor eterno, sem fim, q dura para sempre.

Falar do pecado:-Pecado é tudo aquilo q você pensa, fala e faz que é desagradável a Deus. Deus é justo, santo e pefeito, por isso não tolera o pecado. Todos são pecadores, isto é, já nasceram com inclinação para o pecado. "Pois todos pecaram e carecem da glória de Deus" (Ro 3:23) o pecado separa você de Deus.

Falar q Jesus Cristo é o Filho de Deus:-Deus te ama tanto, q enviou seu Filho Unico e Perfeito, o Senhor Jesus Cristo pra morrer numa cruz e tudo por você! Deus castigou seu filho amado por você! Depois que Jesus sofreu e morreu, Ele foi sepultado, mas depois de 3 dias ele voltou a viver de novo. O plano de Deus pra salvar você do pecado foi completo, aleluia! "Cristo morreu pelos seus pecado, segundo as escrituras, e que foi sepultado e ressuscitou ao terceiro dia, segundo as escrituras" (1 Co 15:3,4)

Fale do caminho da salvação:-Só através de Jesus alguém pode chegar até a presença de Deus. Ele mesmo disse: "Eu sou o caminho, e a verdade, e a vida; ninguém vem ao Pai senão por mim" (Jo 3:16). Você pode entrar por este caminho, q é Jesus Cristo. Você quer saber como?

Ofereça o Presente de Deus q è Jesus Cristo:-A única maneira de receber a Cristo é pela fé. Você precisa reconhecer que está separado de Deus por causa dos seus pecados. Você precisa crêr q Jesus ressuscitou e está vivo. Você precisa receber a Cristo. Com confiança.(ore assim com a criança): "Senhor Jesus, eu estou muito triste por ser um pecador. Por favor me perdoe. Creio q o Senhor morreu na cruz pra me perdoar e tirar os meus pecados. Eu creio q o Senhor está vivo. vem agora, viver em meu coração. Muito obrigado por seu grande amor por mim. Amém."


Fale como crescer nas coisas de Deus.-Agora que você entrou pelo caminho da salvação e recebeu a Jesus Cristo como seu Salvador, na verdade você se tornou um filho de Deus. uma nova pessoa e é preciso crescer em Jesus "crescer na graça e no conhecimento de nosso Senhor e Salvador Jesus Cristo." (2 Pedro 3:18). Lendo e obedecendo a Bíblia, falando com Deus em oração, contando aos outros sobre Jesus, mantendo uma vida pura diante de Deus, passando tempo com outros cristão; indo aos culto e pra Escola Diminical